الجزایر ، ایسلند ، استرالیا: چه کسی به مهندسی و کجا علاقه نشان می دهد

اسپوتنیک با مارگاریتا استویانوا ، نایب رئیس مجتمع علمی آموزشی در Bauman MSTU و رئیس پروژه Inginirium صحبت کرده است تا دریابد که کدام حوزه های مهندسی امروزه در بین نوجوانان محبوب است و همچنین کدام کشورها بیشترین دانش آموزان فعال را در این کشور دارند رشته.

اسپوتنیک: در سال 2019 ، شما چندین پروژه اقتصاد دیجیتال برای دانش آموزان و معلمان اجرا کردید. چه نتایجی حاصل شده است؟

مارگاریتا استویانوا: یکی از این پروژه ها “دوره مهندس جوان” است ، یک پروژه آنلاین برای دانش آموزان و معلمان. این شامل سه بلوک اصلی است: مدل سازی سه بعدی ، رباتیک و علم مواد دیجیتال. تا به امروز ، بیش از 6000 دانش آموز از 30 کشور مختلف در این پروژه مهندسی مشارکت داشته اند ، نه تنها کودکان کشورهای CIS.

ما بر روی نقشه کشورهایی را که به ما پیوسته اند مشخص کرده ایم: ایسلند ، الجزایر و استرالیا به ما پیوسته اند. بسیار عالی است که ما موفق شده ایم تجربه و صلاحیت های BMSTU را با وجود مرزهای سرزمینی و اختلاف زمانی ، تاکنون منتقل کنیم. این برای ما بسیار مهم بود.

پروژه دیگر Composite Battle International Hackathon با فرمت واقعیت مجازی است که بیش از 90 دانش آموز از سراسر جهان در آن شرکت داشتند. بچه ها مجبور بودند با رعایت توالی صحیح اقدامات ، بال واقعی از هواپیمای MC-21 را از مواد ترکیبی ایجاد کنند. زمان اتمام و صحت اقدامات ارزیابی شد. دانش آموزی از بلاروس برنده این مسابقه شد.

©
عکس: تهیه شده توسط دخیر سمنوف

ژیروترین ها ، مهندس روس ، داهیر سمیونوف ، در یک تقاطع پر رفت و آمد تصور کرده است.

اسپوتنیک: چه پروژه هایی در سال 2020 راه اندازی شده است؟

مارگاریتا استویانوا: در سال 2020 ، ما موفق به اجرای مسابقات “مهندسی کریسمس 2.0” در شش کشور فرانسه ، رومانی ، بلغارستان ، ایتالیا ، بلژیک و صربستان شدیم. ما کارگاه های مهندسی ویژه سال نو برگزار کردیم. بچه ها چراغ شب تاب درخت کریسمس درست کردند. البته این برنامه برای دانشجویان جوان تر طراحی شده است.

پروژه بعدی ما نمایشگاه “فناوری های جدید دیجیتال در مدرسه” است که بیش از هزار نفر در آن حضور داشتند. سال گذشته این نمایشگاه در براتیسلاوا (اسلواکی) و بوداپست (مجارستان) برگزار شد. متخصصان دنیای دیجیتال که با دانش آموزان کار می کنند ، تجهیزات تولید می کنند و مهارت های قابل توجهی در آموزش مهندسی در مدرسه و دانشگاه کسب کرده اند ، برای انتقال تجربیات ، دانش و مهارت های خود به همکاران مرکز علوم و فرهنگ روسیه (RCSC) به آنجا رفتند. .

اسپوتنیک: کدام کشورها بیشترین علاقه را به مهندسی نشان داده اند؟

مارگاریتا استویانوا: بسیاری از کودکان از بلاروس ، قزاقستان و ازبکستان معمولاً وارد BMSTU می شوند. برای ما منطقی و واضح بود که تقاضا در آن کشورها بسیار زیاد باشد. اما در عین حال ، صادقانه دیدن شور و اشتیاق و جرقه علاقه در کشورهایی که انتظار چنین واکنشی را نداشتیم – بسیار خوشایند بود – اسلواکی ، ایسلند ، الجزایر و استرالیا.

البته ، در این کشورها تعداد دانش آموزان مدرسه های مهندسی و روسیه به اندازه کشورهای CIS علاقه مند نیستند. تعداد علاقه مندان محدودتر است ، جایی که خلاقیت مهندسی و دانشگاه های روسیه ، از جمله BMSTU ، در اولویت نیستند. اما برای ما بسیار مهم است که این کودکان درخشان را پیدا کنیم و عشق به مهندسی و دانشگاه های پیشرو روسیه را در آنها روشن کنیم.

اسپوتنیک: نظر شما در مورد علاقه نوجوانان به مهندسی چیست؟

مارگاریتا استویانوا: هر ساله علاقه به مهندسی فقط در حال افزایش است. ما تقاضای زیادی برای مناطق مرتبط با IT داریم: هوش مصنوعی ، کلان داده ، برنامه نویسی ، رباتیک و مدل سازی سه بعدی. در عین حال ، از آنجا که ما در علم مواد صلاحیت های قابل توجهی داریم ، بسیار خوشحالیم که نوجوانان شروع به علاقه مندی به تخصص ها و زمینه های باریک تر می کنند.

بازارهای امروز به سرعت در حال رشد هستند. کمبود پرسنل بسیار واجد شرایط وجود دارد. ضمن آموزش دانش آموزان ، از یک طرف به آنها کمک می کنیم تا در مورد شغل آینده خود تصمیم بگیرند و از طرف دیگر ، در مورد انواع مشاغل به آنها می گوییم.

©
اسپوتنیک / نینا زوتینا

معاون رئیس مجتمع علمی آموزشی در Bauman MSTU مارگاریتا استویانوا

اسپوتنیک: شیوع ویروس کرونا چگونه بر پروژه های شما تأثیر گذاشته است؟

مارگاریتا استویانوا: برنامه آنلاین دوره مهندس جوان در طول اجرای پروژه در سال 2019 بسیار مورد تقاضا بود ، اما وقتی دنیا با بیماری همه گیر ویروس کرونا روبرو شد ، ما به افزایش خاصی در فعالیت اشاره کردیم. ما بسیار خوشحالیم که ثابت شده است این دوره حتی در دوره پس از پروژه نیز بسیار مفید است.

ما قصد داشتیم تا با نمایشگاه “فناوری های جدید دیجیتالی در مدرسه” در ماه مارس ادامه دهیم ، اما باید برنامه های خود را تنظیم کنیم. ما امیدواریم که بتوانیم نمایشگاه های RCSC در صوفیا (بلغارستان) را در 22 تا 24 اکتبر و در مینسک (بلاروس) در تاریخ 29 تا 31 اکتبر برگزار کنیم. ما از همه معلمان ، دانشجویان و دانش آموزان علاقه مند دعوت می کنیم تا از نمایشگاه های ما بازدید کنند.

در طی همه گیری ، ما چندین کارگاه آموزشی آنلاین در زمینه علم مواد دیجیتال برگزار کرده ایم تا مخاطبان را علاقه مند کنیم و از همکاران خود که در شرایط دشواری قرار گرفته اند حمایت کنیم.

اسپوتنیک: برنامه های بعدی شما درباره توسعه پروژه های شما چیست؟

مارگاریتا استویانوا: دوره مهندس جوان به صورت عمومی در دسترس است ، شما هنوز هم می توانید آن را شرکت کنید. علاقه به این پروژه فقط در حال افزایش است ، بنابراین ما قصد داریم برای مدت طولانی از آن حمایت کنیم. در مورد نمایشگاه ، ما اکنون با مسائل لجستیکی سروکار داریم. امیدواریم تا پایان سال بتوانیم آن را درک کنیم.

همچنین اگر چنین فرصتی داشته باشیم و پروژه توسط Rossotrudnichestvo پشتیبانی شود ، تهیه برنامه های آنلاین برای کودکان خردسال نیز جالب خواهد بود. در روسیه ، ما در برگزاری دوره های آنلاین و آفلاین برای دانشجویان جوان تجربه بسیار خوبی داریم ، بنابراین من می خواهم آن را به دنیا منتقل کرده و با همکاران به اشتراک بگذارم.

علاوه بر این ، اوگنی پریماکوف از BMSTU بازدید رسمی کرد. ما مقدماتاً توافق کرده ایم که مراکز پروژه Inginirium بر اساس RCSC راه اندازی شده و در آنجا فعالیت خواهند کرد. این در حال حاضر فقط ایده ای است که ما به طور فعال روی آن کار می کنیم.

علاوه بر این ، با این پروژه ها ، ما توانسته ایم همکاری بسیار قوی با قزاقستان ایجاد کنیم. در 17 سپتامبر ، حق رای دادن ما بر اساس دانشگاه در آلماتی راه اندازی شد. دانشجویان قبلاً تحت نظارت ما کار خود را با برنامه های Inginirium بصورت آنلاین آغاز کرده اند.